原创解梦

雨巷丁香

解梦


原以为梦是轻盈的，轻盈如飞花。
又以为梦是缥缈的，缥缈若微云。
后来，风过之处，飞花摇落，微云散尽，昔梦破碎。
似乎仅此而已。
只是梦来花愈静，梦去云更孤。
在浩渺的天地间，我一次又一次地目断苍穹。
极目天垂天舒，却写满了惆怅。
惆怅之中，已是无法呐喊，只余彷徨。
彷徨之中，是重重叠叠的迷惘。
迷惘之中，沉沉的，竟要于雾里，孤独的，求解千年之梦。
殊知，梦本无解。
因为它无根又无绊，无果更无因。
于是，这颗心下，便总是隐隐的难以排解的落寞。

我想，尽管很多时候不愿意，但或许我终究是一个很现实的人。至少，是在现实与梦幻的交织和碰撞之间寻觅，徘徊。
我已经不知道，一千七百年前的往事，一千七百年前的古人，和关于那的一切，对于我的生命来说究竟意味着什么。
——因为，我甚至已经不能称之为回忆了，它们本也仅仅是遐想与梦幻而已。
然而，即便是在梦幻中，我竟也总是在解读着,尽管总是会越读越累。
本是风云变幻的年代，却总被我读出丝丝怅怀，缕缕辛酸。
那些事，那个人，还有一段一段凄美的梦——
隆中幽邃的梦境，
江东潇洒的梦影，
永安飘摇的梦痕，
成都孤寞的梦容，
祁山沉抑的梦魇……
最终，都成了五丈原头随渭水流逝的残梦。
怅廖阔，问苍茫大地，谁主沉浮？
只觉得，那些片断，就像渭水边的纷纷飘散的落叶，卷起来，飞起来，卷到我的思绪里，飞到我的梦中。
解梦，究竟是解梦之征兆，还是解梦之因由，抑或是，解梦之纠结？
然而它们早已萦绕在一起，再也分不开来。

更何况，梦也曾是昏昏沉沉。
那一段时间，语文课本的一整单元都是人物传记。
晚上复习后，在梦中的语文书上，竟不知为什么，有一课叫做了《诸葛孔明》。
书上的某些字句我现在还记得，逻辑顺序相当混乱，就好像我心中对于他的认识与感情一样，已经是理不出头绪来。
不知为什么，那一课我没有听，后来找同学抄笔记，却见到，白帝城以后的内容，都是什么也没有记。
我问老师，这几段没有讲么？
老师说，没有讲，因为考试绝对不会考的。
我说，为什么。
老师说，那几段太难懂了。
太难懂了……
醒来以后，想起来，头还是隐隐胀痛。当时，只是觉得心里好难受，不知堵了什么东西。
他的一生，究竟有几个人能读懂？
或者说，究竟有谁曾经读懂过呢？
既然这样，我又为什么还要一直读下去？

是的，我毕竟还是一个现实的人。即便是如此一个梦，竟也与我的语文书、我的考试挂上了钩。
所以，尽管是这层层的惘然中，在课堂上，我还是认真地听讲，认真地听老师的每一句话，规规矩矩地给每一课做下密密麻麻的笔记，似乎把那些疑虑都忘掉了。尽管，并没有一课课文叫做《诸葛孔明》。
于是，就这样过去一天一天，一年一年。

是谁带来远古的呼唤，
是谁留下千年的祈盼？
难道说还有无言的歌，
还是那久久不能忘怀的眷恋?

又是谁，
日夜遥望着蓝天，
渴望永久的梦幻？
这，却又似我了。

悠悠苍天，这冥冥之间，又究竟何为尽头？
千年之梦，如今，也不过是过眼云烟。
梦，本无解。

某日，
朦胧睡眼，
朦胧灯下的
朦胧文字

[此帖子已经被作者于2004-6-18 12:28:13编辑过]

杨主簿

以下是引用诸葛追随在2004-6-15 9:59:28的发言：
丁香郡主不愧我我国才女！[em46][em46][em49]

大哥，你又不按规矩在文试厅灌水了[em41]

文章构思巧妙，闪回手法运用得当，真有一种散文蒙太奇的感觉。[em46]

夜流云

难道这样的就不是灌水了吗？
这种东西我可以写一大箩筐！~
我是新人，说了点不成熟的意见，勿怪！~

梦风

以下是引用夜流云在2004-6-18 13:15:12的发言：
难道这样的就不是灌水了吗？
这种东西我可以写一大箩筐！~
我是新人，说了点不成熟的意见，勿怪！~

恩，可能对于灌水我们并不是很了解，也没有一定的规定来评判，在这里只需要一些有实质性内容的帖子，不欢迎灌水。对于你的意见我代表整个文试厅感谢你。也希望你积极来参与文试厅的工作。谢谢。

曹仲德

能把怀想诸葛和青藏高原歌词联系在一起，不错。

信手拈来，足见作者的功力。