卡尔·威特的教育——原版

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第 5 章
        我只是想把儿子培养成全面发展的人才
　
    我很少将儿子抱在怀里，而是让他随便地爬。父母应该是孩子最早的教师，而不应该是他的保护神。当儿子不慎摔倒在地时，在大多数的时间，我不会去扶他，而是让他自己站起来。儿子应该从这些小事中学会独立的能力，他应该明白，他不能永远依靠父母，要靠自己。

是不是神童并不重要


让儿子具有同情心


我认为，性格就是能力


我从来都不想把儿子培养成所谓的学者

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第 6 章
        
千万不要小看他

　
    做为父母，应该培养孩子敢于犯错误，敢于失败的行为。孩子和成人一样有能力去犯错误，也同样有能力去纠正和改正错误，敢于犯错误和改正错误是同样珍贵的。
　

让美好的东西在儿子身上形成本性和自觉

　
　

不要以为孩子太小就不懂得道理

　
　

以身作则先尊重儿子

　
　

当长大后就不会听你那一套了

　
　

对待儿子，行就是行，不行就是不行

　
　

自己的事自己解决

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第7章  什么样的教育才不会损害孩子
    孩子由于年幼无知，经常会犯这样那样的错误，父母应该对他们严格地管教。但不能因为他们不懂事就不尊重他们。我一直主张，即使是小孩子也应把他们作为成年人一样对待，要像尊重成年人一样尊重他们。
  
◆
我对儿子的严格完全取决于道理
  
◆
不蒙蔽孩子的理性，不损坏孩子的判断力
  
◆
不能错误地批评孩子
  
◆
绝不能伤害孩子的自尊心

第8章  我如何教儿子玩和选择朋友
    很多人都有这样的观点：孩子如果没有游玩小朋友就会变得自负或者任性。这种观点极端错误。
    在我看来，真实情况恰恰相反：不加选择地让孩子们在一起玩，他们就互相逞能，有可能变成利已主义者，结果沾染上狡猾、虚伪、说谎、任性、嫉妒、憎恨、傲慢、说坏话、争吵、打架、诽谤、挑拨等坏品质。
  
◆
游戏仅仅是游戏
  
◆
儿子和玩伴之间的矛盾
  
◆
没有小伙伴也不会失去童趣
  
◆
与坏孩子玩的害处
  
◆
让儿子和其他孩子进行有限制的接触
  
◆
我认为儿子在玩具中学不到什么知识
  
◆
在游戏中体验人生
  
◆
我和儿子的各种游戏
第9章  我时刻注意夸奖儿子的妙处
    我发现让儿子适应偶尔得到奖励的方式，他会继续表现他的良好行为。因为已经形成习惯，儿子知道怎样做会使我高兴，他也为此而高兴。对于自己的良好行为感到满足和高兴。
  
◆
信心的源泉
  
◆
孩子的天赋是方方面面的
  
◆
教儿子学会面对失败
  
◆
夸奖的秘密
第 7 章
        什么样的教育才不会损害孩子
　
    孩子由于年幼无知，经常会犯这样那样的错误，父母应该对他们严格地管教。但不能因为他们不懂事就不尊重他们。我一直主张，即使是小孩子也应把他们作为成年人一样对待，要像尊重成年人一样尊重他们。
　
我对儿子的严格完全取决于道理

　
     
　
不蒙蔽孩子的理性，不损坏孩子的判断力
　
　
不能错误地批评孩子
　
　
绝不能伤害孩子的自尊心
　
第 8 章
        
我如何教儿子玩和选择朋友

　
    很多人都有这样的观点：孩子如果没有游玩小朋友就会变得自负或者任性。这种观点极端错误。
    在我看来，真实情况恰恰相反：不加选择地让孩子们在一起玩，他们就互相逞能，有可能变成利已主义者，结果沾染上狡猾、虚伪、说谎、任性、嫉妒、憎恨、傲慢、说坏话、争吵、打架、诽谤、挑拨等坏品质。  


游戏仅仅是游戏
　
　
儿子和玩伴之间的矛盾
　
　
没有小伙伴也不会失去童趣
　
　
与坏孩子玩的害处
　
　
让儿子和其他孩子进行有限制的接触
　


我认为儿子在玩具中学不到什么知识
　
　
在游戏中体验人生
　
　
我和儿子的各种游戏
　

第 9 章
        
我时刻注意夸奖儿子的妙处

　
    我发现让儿子适应偶尔得到奖励的方式，他会继续表现他的良好行为。因为已经形成习惯，儿子知道怎样做会使我高兴，他也为此而高兴。对于自己的良好行为感到满足和高兴。
　
信心的源泉
　
　
孩子的天赋是方方面面的
　
　
教儿子学会面对失败
　
　
夸奖的秘密

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第10章  在培养儿子的善行上下功夫
    我认为，理想的人是品德、健康、才能都得到良好发展的人。只重视他的身体，孩子将成为四肢发达的可悲的遇人；只重视智力，孩子会成为弱不经风的病夫，或者成为社会上的恶棍。然而，只重视品德教育，孩子会成为病夫，懦夫。这种人对社会、对人类都是无用的，因此，孩子的教育必须三方面并举。
  
◆
为儿子做“行为录”
  
◆
为什么我要用钱来奖励儿子
  
◆
我教儿子怎样用钱
  
◆
儿子的母亲是他的一个外交家
  
◆
怎样才不会惯坏儿子

第11章  我如何培养孩子的各种良好习惯

    有的孩子天生很聪明，在他们很小的时候就聪明伶俐，灵气逼人，但由于没有得到父母良好的教导，他们容易对什么都感兴趣，对什么都想学，聪明的孩子最容易如此。
    有求知欲和多种兴趣肯定是一件好事，但这要看父母去怎样教导他们。如果没有正确的指导，他们很可能什么都要学，但仙都学不好。
  
◆
专心致志的习惯

  
◆
敏捷灵巧的习惯

  
◆
精益求精的习惯

  
◆
坚持不懈的习惯
第12章  我如何防止儿子“自满”
    我教育儿子：知识能博得人们的崇敬，善行只能得到上帝的赞誉。世上没有学问的人是很多的，由于他们自己没有知识，所以一见到有知识的人就格外赞赏。然而，人们的赞赏是反复无常的，既容易得到也容易失去，而上帝的赞赏是由于你积累了善行才得到的，来之不易，因而是永恒的。所以不要把人们的赞扬放在心上。
    我告诉威特，喜欢听人表扬的人必然得忍受别人的中伤。仅仅因为别人的评价而或喜或忧的人是最蠢的。被人中伤而悲观的人固然愚蠢，稍受表扬就忘乎所以的人更是愚蠢的。
  
◆
不要随便表扬孩子

  
◆
绝不过多地表扬儿子

第 10 章
        
在培养儿子的善行上下功夫

　
    我认为，理想的人是品德、健康、才能都得到良好发展的人。只重视他的身体，孩子将成为四肢发达的可悲的遇人；只重视智力，孩子会成为弱不经风的病夫，或者成为社会上的恶棍。然而，只重视品德教育，孩子会成为病夫，懦夫。这种人对社会、对人类都是无用的，因此，孩子的教育必须三方面并举。
　
为儿子做“行为录”
　
     
　
为什么我要用钱来奖励儿子
　
　
我教儿子怎样用钱
　
　
儿子的母亲是他的一个外交家
　
　
怎样才不会惯坏儿子
　
第 11 章
        我如何培养孩子的各种良好习惯
    有的孩子天生很聪明，在他们很小的时候就聪明伶俐，灵气逼人，但由于没有得到父母良好的教导，他们容易对什么都感兴趣，对什么都想学，聪明的孩子最容易如此。
    有求知欲和多种兴趣肯定是一件好事，但这要看父母去怎样教导他们。如果没有正确的指导，他们很可能什么都要学，但仙都学不好。
　
专心致志的习惯
　
　
敏捷灵巧的习惯
　
　
精益求精的习惯
　
　
坚持不懈的习惯
　

第 12 章
        
我如何防止儿子“自满”

    我教育儿子：知识能博得人们的崇敬，善行只能得到上帝的赞誉。世上没有学问的人是很多的，由于他们自己没有知识，所以一见到有知识的人就格外赞赏。然而，人们的赞赏是反复无常的，既容易得到也容易失去，而上帝的赞赏是由于你积累了善行才得到的，来之不易，因而是永恒的。所以不要把人们的赞扬放在心上。
    我告诉威特，喜欢听人表扬的人必然得忍受别人的中伤。仅仅因为别人的评价而或喜或忧的人是最蠢的。被人中伤而悲观的人固然愚蠢，稍受表扬就忘乎所以的人更是愚蠢的。


　
不要随便表扬孩子
　
　
绝不过多地表扬儿子

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第13章  我不让孩子养成不良习惯
    除了儿子外我也接触过不少和他年龄相仿的孩子。我发现几乎任何一种不良行为，孩子都会凭着自己的理解去获得某种自认为的“奖励”。我认为，父母的责任就是要去发现和取消这种“奖励”。
  
◆
我怎样杜绝孩子产生恶习

  
◆
当儿子有了“恶习”时

  
◆
什么才是有效的

  
◆
为什么贪吃
  
◆
贪吃使人愚笨

第14章  教儿子具备良好的心理素质
    替孩子做太多的事，会使孩子失去实践和锻炼的机会。这是显而易见。不仅如此，更严重的是过份地为孩子做事，实际上等于告诉孩子他什么也不会做，是个低能儿，他必须依靠父母，否则就不能生活。这种环境中长大的孩子，一旦走上社会便会无所适从，会到处寻找帮助，然而家庭之外是找不到父母式的照顾的，独立意识更无从谈起，这实际上是害了他们。
  
◆
勇气

  
◆
独立意识

  
◆
磨练儿子的心理承受力

  
◆
和儿子玩“平静下来”的游戏
  
◆
尽量争取与果断放弃
  
◆
儿子的精神卫生
第15章  我教儿子与人相处
    如果没有人与人之间的相互理解，那么每个人都固执地从自己的角度出发，认为自己永远对而别人总是错误的。
  
◆
倾听的艺术

  
◆
相互理解的力量

第 13 章
        
我不让孩子养成不良习惯

　
    除了儿子外我也接触过不少和他年龄相仿的孩子。我发现几乎任何一种不良行为，孩子都会凭着自己的理解去获得某种自认为的“奖励”。我认为，父母的责任就是要去发现和取消这种“奖励”。
　
我怎样杜绝孩子产生恶习
　
     
　
当儿子有了“恶习”时
　
　
什么才是有效的
　
　
为什么贪吃
　
　
贪吃使人愚笨
　
第 14 章
        教儿子具备良好的心理素质
    替孩子做太多的事，会使孩子失去实践和锻炼的机会。这是显而易见。不仅如此，更严重的是过份地为孩子做事，实际上等于告诉孩子他什么也不会做，是个低能儿，他必须依靠父母，否则就不能生活。这种环境中长大的孩子，一旦走上社会便会无所适从，会到处寻找帮助，然而家庭之外是找不到父母式的照顾的，独立意识更无从谈起，这实际上是害了他们。
　
勇气
　
　
独立意识
　
　
磨练儿子的心理承受力
　
　
和儿子玩“平静下来”的游戏
　
　
尽量争取与果断放弃
　
　
儿子的精神卫生
　

第 15 章
        
我教儿子与人相处

　
    如果没有人与人之间的相互理解，那么每个人都固执地从自己的角度出发，认为自己永远对而别人总是错误的。
　
倾听的艺术
　
　
相互理解的力量

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第16章  我的教育理想
    有人认为，我培养孩子绘画、音乐、文学方面的兴趣是为了想在人前炫耀，这是他们对我的极大误解。我从来不想把儿子培养成某一方面的天才，也从来没有把他的才能向别人过分地流露。
    我只是想让儿子能够成为一个接近完美的人，只是想让他的一生在充满情趣和幸福之中度过，仅此而已。
  
◆
对儿子的精心安排只是想让他成为一个接近完美的人

  
◆
用什么来陶冶孩子的感情

第17章  比任何一个儿童都要幸福
    我认为，从小就享受到真理滋味的儿子，比任何一个儿童都要幸福。
  
◆
一起惊人的事件

  
◆
莱比锡大学的入学邀请

  
◆
国王亲召入格廷根大学

  
◆
14岁的博士
  
◆
健康而快乐的天才
后  记  献给我的朋友们

第 16 章
        
我的教育理想

　
    有人认为，我培养孩子绘画、音乐、文学方面的兴趣是为了想在人前炫耀，这是他们对我的极大误解。我从来不想把儿子培养成某一方面的天才，也从来没有把他的才能向别人过分地流露。
    我只是想让儿子能够成为一个接近完美的人，只是想让他的一生在充满情趣和幸福之中度过，仅此而已。
　
对儿子的精心安排只是想让他成为一个接近完美的人
　
     
　
用什么来陶冶孩子的感情
　
第 17 章
        比任何一个儿童都要幸福
　
    我认为，从小就享受到真理滋味的儿子，比任何一个儿童都要幸福。
　
一起惊人的事件
　
　
莱比锡大学的入学邀请
　
　
国王亲召入格廷根大学
　
　
14岁的博士
　
　
健康而快乐的天才
　

后  记
        
献给我的朋友们

safirst

怎么没人看啊~

迷茫之鹰

论坛空间有限,长篇的就不要贴了,给个介绍,一两个阅读网址就可以了,谢谢

safirst

明白了,以后会注意的